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Ciak ....  si gira nell' ambiente
(anno scolastico 2003 - 04)

 

Ciak1 .... si gira nell'ambiente
(anno scolastico 2004 - 05)

 

Grotte Is Zuddas

 

 

Discesa su corda

 

 

Preparativi iniziali

Unione Europea

Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca
Direzione Generale per le Relazioni Internazionali
Ufficio V

Programma Operativo Nazionale n. 1999 IT 05 1 PO 013
2000 – 2006

“La Scuola per lo Sviluppo”

CIAK.....SI GIRA NELL'AMBIENTE

Misura 3 Azione 2 "Prevenzione e recupero della dispersione scolastica di alunni della scuola secondaria superiore e per il rientro del drop out"

Progetto, finanziato dal Fondo Sociale Europeo, rivolto agli alunni del biennio allo scopo di prevenire e recuperare la dispersione scolastica, fenomeno  particolarmente diffuso tra gli alunni della scuola secondaria superiore.

Il  progetto promuove la conoscenza del nostro territorio in tutti i suoi aspetti (storico, naturale, archeologico,..),  lo sviluppo della personalità, il senso d’appartenza al territorio e la coscienza civile ed ambientale oltre al potenziamento delle abilità di base e trasversali.

In ogni modulo è prevista una prima fase di ricerca attiva ed una seconda di sintesi dei risultati ottenuti, anche con tecniche multimediali; a conclusione dei lavori si prevede una “mostra” per comunicare a compagni, genitori e cittadinanza l’esperienza.

L’intervento è a sostegno integrativo e aggiuntivo rispetto ai percorsi disciplinari del mattino.

Il progetto, strutturato in tre moduli di 50h, è articolato nel seguente modo:

  • Modulo 1 -  attuato nella sede di Giba –  16 allievi coinvolti  

Esplorare, leggere, conoscere l’ambiente del Sulcis -  PERCORSO NATURALISTICO-ARCHEOLOGICO – ricerca, studio ed esplorazione sul patrimonio naturalistico ed archeologico presente nel comune di Giba.

Prodotto finale: presentazione Power Point

  • Modulo 2 – attuato nella sede di Carbonia – 17 allievi coinvolti: 

Attraversare e vivere l’ambiente  - MINI CORSO DI SPELEOLOGIA

ricerca sulle grotte carsiche presenti nel comune di Carbonia e loro esplorazione diretta.

Prodotto finale: presentazione Power Point

  • Modulo 3 – attuato nella sede di Carbonia – 16 allievi coinvolti:

Essere protagonisti nel territorio: adozione di un problema ambientale  -  ARCHEOLOGIA DIMENTICATA – ricerca sul patrimonio archeologico conosciuto e meno noto  del comune di Carbonia .

Prodotto finale: Depliant illustrativo di un sito archeologico

                          Depliant SU CARROPPU 1 (scarica in formato .pdf)

                      Depliant SU CARROPPU 2 (scarica in formato .pdf)

 Coordinatrice del progetto: prof.ssa Lucia Gatti

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CIAK1.....SI GIRA NELL'AMBIENTE

Misura 3 Azione 2 "Prevenzione e recupero della dispersione scolastica di alunni  alunni della scuola secondaria superiore e per il rientro del drop out"

Il nostro Istituto ha promosso anche per l'anno scolastico 2004/05 un laboratorio di educazione ambientale cofinanziato dal Fondo Sociale Europeo e dal Ministero dell'Istruzione.

Il corso, articolato su tre moduli, è rivolto ai giovani frequentanti il biennio del nostro Istituto e sia a quelli che, pur appartenendo a questa fascia di età, si sono allontanati dalla scuola.

Il corso è extracurricolare, gratuito ed è articolato su tre moduli:

Modulo 1

 Esplorare, leggere, conoscere l'ambiente del sud-ovest della Sardegna (50 ore)
(Escursioni guidate preso significativi siti naturalistici)

Modulo 2

Attraversare e vivere l'ambiente 
MINI CORSO DI SPELEOLOGIA (50 ore)
(Escursioni guidate in grotta con acquisizione dei fondamenti della disciplina)

Modulo 3

Essere protagonisti nel territorio: reportage sulle esperienze ambientali (50 ore)
   (Laboratorio multimediale)

Places

Obiettivi

potenziare la conoscenza di sé

recuperare i prerequisiti di base, mediante modalità di lavoro alternative

recuperare e/o potenziare le abilità espressive

promuovere capacità critiche e creative

saper applicare la metodologia della ricerca azione

saper redigere documenti utilizzando diversi linguaggi e modalità comunicative

costruire i senso dell'identità con il territorio

sensibilizzare verso le tematiche ambientali

promuovere atteggiamenti e comportamenti consapevoli e responsabili verso l'ambiente
raccordare l'offerta formativa con le strategie di sviluppo locale

promuovere lo spirito esplorativo e i processi di costruzione delle conoscenze

 

 

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