Associazione
Nazionale Insegnanti
di Scienze Naturali

Prof.ssa Mariolina Vincis

Prof.ssa Lucia Gatti
 

Prove assegnate nelle scorse edizioni


Fase d’istituto: da effettuare entro il 18 marzo 2009 utilizzando materiale specificamente predisposto dai docenti dell’istituto.

Fase regionale: si effettuerà martedì 31 marzo 2009 contemporaneamente in tutta Italia in un'unica sede per ogni regione. Ad essa saranno ammessi gli studenti primi classificati di ogni istituto di quella regione.

 Fase nazionale: si svolgerà dal 23 al 25 aprile 2009. La gara nazionale sarà disputata venerdì 24 aprile 2009 e riguarderà i primi classificati in ogni regione.

Olimpiadi di Scienze Naturali

 L'obiettivo dell'insegnamento delle Scienze Naturali è la competenza scientifica funzionale

         La "competenza scientifica funzionale", "scientific literacy", è alla base della comparazione internazionale proposta da PISA 2006 per l'area scientifica ed è una competenza che dovrebbe essere comune a tutti i cittadini del pianeta e che dovrebbe essere funzionale alla riflessione critica e all'assunzione di decisioni consapevoli rispetto allo sviluppo scientifico e tecnologico. Non si riferisce quindi soltanto al possesso di conoscenze scientifiche, ma anche alla capacità di utilizzare in modo funzionale tali conoscenze in contesti di vita reale:il termine competenza include una componente di "sapere" e una componente di "saper fare" .

Il PISA riconosce nella "competenza scientifica funzionale" tre dimensioni principali:

• i "concetti scientifici", necessari per comprendere i fenomeni naturali e i cambiamenti apportati dalle attività umane;

• i "processi scientifici", la capacità cioè di utilizzare le proprie conoscenze scientifiche per formulare interrogativi e  trarne conclusioni sulla base di prove, allo scopo di capire il mondo naturale ed i cambiamenti determinati dalle attività umane e di contribuire ai processi decisionali;

• le "aree di applicazione e le situazioni" delle competenze scientifiche, privilegiando contesti e situazioni reali e concreti,quali la salute, l'ambiente, la tecnologia e i cambiamenti della Terra come, ad esempio, quelli climatici.

Per l’anno scolastico 2008/09 l’ANISN, Associazione Nazionale Insegnanti Scienze Naturali, organizza la settima edizione delle Olimpiadi delle Scienze Naturali. L’iniziativa, rivolta a tutti gli indirizzi della scuola secondaria superiore, è patrocinata dal MPI, Direzione Generale per gli Ordinamenti Scolastici, e lo scorso anno ha visto la partecipazione più di 400 scuole superiori distribuite sull’intero territorio nazionale.

 Le Olimpiadi delle Scienze Naturali perseguono i seguenti obiettivi:

• fornire agli studenti un’opportunità per verificare le loro inclinazioni e attitudini per lo studio e la comprensione dei fenomeni e dei processi naturali;

• realizzare un confronto tra le realtà scolastiche delle diverse regioni italiane;

• individuare nella pratica un curricolo di riferimento per le scienze naturali, sostanzialmente condiviso dalla variegata realtà delle scuole superiori italiane;

La partecipazione a questa edizione delle Olimpiadi delle Scienze Naturali assume un particolare significato in considerazione del fatto  che il Ministero della Pubblica Istruzione con la Direttiva n. 65 del 26.07.2007  ha disposto il riconoscimento e la valorizzazione delle eccellenze ottenute dagli studenti istituendo un apposito Albo Nazionale. L’albo con l’elenco degli studenti vincitori delle Olimpiadi delle Scienze Naturali è consultabile all’indirizzo: http://www.indire.it/eccellenze/.

          Lo strumento utilizzato per lo svolgimento delle selezioni regionali delle Olimpiadi di Scienze è una prova scritta costituita da un questionario articolato in domande strutturate, da svolgere in un tempo rigorosamente prefissato. Le batterie di quesiti sono costituite da domande a scelta multipla a 5 alternative, ma potranno contenere anche alcune domande aperte a risposta univoca. La prova utilizzata per la selezione nazionale è simile a quella regionale, ma potrà contenere anche alcune domande di tipo aperto al fine di saggiare le capacità logico-argomentative degli studenti.  Sono previste due distinte categorie per il biennio e per il triennio. La prova per il biennio consisterà in quesiti di scienze della Terra e di scienze della vita, quella per il triennio in domande esclusivamente di biologia.